Democratizar a democracia
Por Marina Silva
a transformação em rede
Por Silvio Meira
É a indústria...
Por Delfim Netto

O que você espera da Rio+20?
Reflexões sobre o atual estado das nações;
Debates apenas sobre meio ambiente;
Nova política pela sustentabilidade global;
Metas e prazos firmes para todos os países;
Não espero muita coisa.



Arquivos 2011
» Março
» Abril
» Maio
» Junho
» Julho
» Agosto
Arquivo
Arquivos 2008
Arquivos 2009
Arquivos 2010






Tempo integral: parceria entre escolas e o terceiro setor pode ajudar o aprendizado
Postado em Educação em 07/04/2009 às 17h55
por Redação EcoD
Diminuir Fonte Fonte Padrão Aumentar Fonte

Ampliar a educação de crianças e adolescentes à comunidade além de produtivo, pode ser bastante divertido.
Ampliar a educação de crianças e adolescentes à comunidade além de produtivoé também bastante divertido / Foto: Scx.hu

Promover a educação nos mais diversos âmbitos sociais além de ajudar a aprendizagem, alimenta uma infância sadia. Relacionando as escolas ao terceiro setor, a iniciativa de um prêmio para incentivar essa parceria pode trazer uma nova discussão sobre a escola em tempo integral.

Tendo como tema “Tempos e Espaços de Aprender”, a 8ª edição do Prêmio Itaú-Unicef espera motivar propostas que otimizam espaços que suplantam os muros da escola, abrigam diferentes formas ensinar e trazem o terceiro setor para perto das crianças e adolescentes.

Ana Beatriz Patrício, diretora da Fundação Itaú Social, afirma que o melhor aproveitamento de centros comunitários, instituições e organizações não-governamentais (ONGs) pode ajudar no desenvolvimento educacional dos jovens. “É possível integrar diferentes espaços dentro de uma proposta pedagógica adequada”, conclui.

A sincronia do elo criado entre comunidade e escola municiona as crianças sobre assuntos que as circundam e fazem parte das suas mais diversas realidades. Trazer para as ruas a educação é fundamental para um resultado efetivamente positivo do processo de aprendizagem escolar. É a educação aplicada na prática. Outro ponto importante para a manutenção de uma proposta diferente de educação integral é o suporte da família.

"É direito da criança não só ter acesso e permanecer na escola, mas ter garantia de estar nos ambientes onde esse aprendizado vá se expandir e concretizar, que é na família, no próprio bairro, em museus, teatros, no cinema ou no shopping". É o que afirma Maria de Salete Silva, coordenadora do programa de educação do Unicef.

A coordenadora acredita que a proposta de escola em turno integral não é somente "retirar crianças e adolescentes da rua", mas principalmente a estruturação desta rede de atendimento que direciona seus olhares para o aluno e não apenas para o conteúdo.

O prêmio que teve o lançamento na última segunda-feira, 6 de abril, é resultado de pareceria entre a Fundação Itaú Social e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Para informação sobre inscrições, basta acessar os sites das instituições.
 



Tags: Educação , Juventude , Responsabilidade Social
Voltar

Ver Comentários (0)  imprimir  indicar
Comentar
Você pode adicionar um comentário, em formato de texto simples, preenchendo o formulário abaixo.
Nome
(Required)
(Required)
(Required)
Enter the word
*A mensagem que estou enviando acima não é um spam




EcoDesenvolvimento é um conjunto de práticas que estimula o desenvolvimento global, reforçando a atenção a questões ambientais, sociais, econômicas, culturais, de gestão participativa e ética...
(Leia mais)


CONTEÚDO
 
Canais Especiais
     
 
UTILITÁRIOS
 
 
 
PARCEIROS
 
 
 
INSTITUCIONAL
 
 
 
unibanco suzano
Etiqueta

O Portal EcoD é um projeto do Instituto EcoDesenvolvimento
Direitos Autorais - Condições de uso do conteúdo
SEJA PARCEIRO DO ECOD